中北大学关于实践教学检查工作实施办法
校教[2006]13号
为保证我校实践教学质量，不断提高实践教学水平，特制定实践教学检查工作实施办法。
{C}一、 检查目的
1．规范实践教学秩序、严格实验教学管理；
2．加强实践教学质量监控，提高实践教学水平；
3．提高实验设备利用率。
二、检查内容
1．日常检查和专项检查
日常检查主要是指各院、教学指导委员会及实验教学管理人员，根据实验教学进程，对实验教学的开展情况、仪器设备的利用情况和实验室卫生、安全消防情况等进行检查。日常检查的方式以实地走访、现场查看等为主。检查的主要内容有：实验课、实验室开放、实验选修课等。专项检查主要指实习、毕业设计、课程设计的检查。
2．期中教学检查
每学期第九周至第十二周为全校实践教学综合检查时间（其中九、十周为院系检查时间，十一、十二周为校级检查时间）。校级教学检查由校领导、教务处、教学院长及教学指导委员会成员组成专家组进行检查。检查方式和内容可采取听课、查阅教师的实验指导书与学生的实验报告批改情况、召开学生座谈会、进行学生对教师实验教学质量反馈意见的调查，以及课程设计、毕业设计等情况。各院期中教学检查结束后写出书面总结，于十周末交教务处。
三、检查方式
1．所有教学检查均采取各院及其教学基层组织经常性的检查与校级教学检查相结合的方式；
2．各院及其教学基层组织应建立经常性的教学检查制度，平时有计划地组织教师相互听课和开展教学研究、教学法讨论等活动，交流经验，取长补短，以提高实验教学水平；
3．校级专家组按附件1、附件2、附件3对各类实验课、实习、课程设计进行日常检查和专项检查。并定期向教务处反馈。各院及其教学基层组织应参考以上检查方法制定适合本单位的评价指标体系。
4．期中实验教学检查的方式为实地走访、现场查看、问卷调查及开座谈会等。检查对象以实验教师、学生和实验室状况为主。通过向专家组发放《中北大学实验教学质量专家调查表》和向学生发放《中北大学实验教学质量学生情况调查表》，调查实验教学中存在的问题和不足。教务处将同时开通实验教学网上评教系统。教务处将各种信息进行汇总，上报领导，以便今后及时解决。
四、其它
1．在教学检查中发现教师上课迟到、早下课、旷课、随意停调课等教学事故，向全校通报，并扣除20%教学酬金。
2．各院及其教学基层组织每学期末向教务处递交本单位实验人员考核检查报告，报告要列出所有该学期任课实验教师的考核结果，给出优良中差，其中优最多占40%。
3．校教学指导委员会根据学校教学情况，结合各阶段教学检查进行随机听课检查，并将听课情况送教务处。教务处汇总各方面信息，形成本学期实践教学检查工作报告。
4．教学检查结果同教师酬金和晋升职称挂钩，并在院级教学管理考核中予以体现。
附件1：中北大学实验教学情况调查表（一）
附件2：中北大学实验教学情况调查表（二）
附件3：中北大学课程设计环节质量评价表
附件4：中北大学实习环节质量评价表
附件1：
中北大学实验教学质量专家调查表
检查日期： 年 月 日 节
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实验室名称
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指导教师
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使用的台套数
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实验课程名称
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协作教师
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每套人数
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班 级
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评 价 标 准
项 目 内 容
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10～9分（优）
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8～7分
（良）
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6～5分
（中）
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4分以下（差）
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1.实验教学内容安排合理、紧凑，能调动学生学习的积极性
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2.实验内容新颖，与理论教学结合紧密
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3.综合运用先进的现代化实验教学手段、检测手段等
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4.教师耐心解答同学疑问，指导得力
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5.学生能掌握基本实验操作方法、正确使用仪器
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6. 学生动手能力得到充分的锻炼
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7.实验教学资料齐全（有实验教学大纲、实验指导书和实验课程安排等）
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8.从实验报告看学生能正确处理实验数据、表述能力强
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9.仪器设备台套能满足教学、各种实验物品准备齐全
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10. 认真批改实验报告,考核方法多样
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总 分
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专家意见和建议:
专家签字：
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注：1. 优为10-9分，良为8-7分，中为6-5分，差为4分以下;2.此表供专家使用，填好后交教务处实践教学科。
附件2：
中北大学实验教学质量学生调查表
{C}1、 {C}请您根据实验教学的实际情况，针对本问卷中的每个问题，实事求是地对实验教学做出评价。
请对每项内容都给出分值，并核计出相应的总分。
2、“课程名称”指含有实验课的课程名称及实验单列课名称，没有实验课的课程不用填写。
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班 级
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指导教师
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人数/套设备
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课程名称
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协作教师
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评 价 等 级
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项目内容
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优
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良
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中
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差
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1．实验教学内容安排合理，能调动学生学习的积极性
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2．实验教师讲课认真，辅导有耐心，能做到因材施教
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3．实验手段、检测手段先进
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4．有实验指导书，人手一册
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5．教师能严格按操作规程要求学生
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6．指辅教师与协作教师能做到有问必答
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7．教师能按时批改实验报告
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8． 通过实验课学生动手和实践能力提高了
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9． 各种实验物品准备齐全，实验室的环境、卫生状况良好
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10．考核方法多样，成绩公平、合理
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总 分
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备注：1．此表供学生使用，每班随机选取10名学生填写此表，请核出总分；
2．请在表格内直接填入分值，优为10-9分，良为8-7分，中为6-5分，差为4分以下。
附件3
课程设计环节质量评价表
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序号
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观测项目
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权重
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评价标准
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A(100)
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C(60)
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1
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选题
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0.25
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每年能够更新1/3以上的设计题目
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符合课程综合训练要求
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2
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设计资料
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0.15
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参考资料充足
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有一定的设计参考资料
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3
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进程计划
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0.1
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合理、科学
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明确、清楚
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4
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指导
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0.3
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指导认真负责
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按规定指导
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5
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答辩组织
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0.2
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组织规范、要求严格，成绩评定合理
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有答辩过程，课程设计完整
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此表供专家使用，填好后请及时交教务处实践教学科。
附件4
实习环节质量评价指标表
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序号
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观测项目
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权重
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评价标准
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A(100)
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C(60)
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1
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实习计划
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0.2
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编制合理，内容全面具体
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有实习计划
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2
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实习大纲、实习指导书
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0.1
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实习资料齐备，便于实习顺利进行
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有一定的实习资料
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3
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实习组织
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0.2
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组织规范，合理
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有组织、有制度
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4
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实习指导
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0.3
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指导得力
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有实地指导
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5
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实习总结与考核
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0.2
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实习总结详细具体、考核严格
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有总结，有评定标准
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此表供专家使用，填好后请及时交教务处实践教学科。
